Будрина Екатерина Генриховна
Научный сотрудник лаборатории психологии способностей и ментальных ресурсов им. В.Н. Дружинина, кандидат психологических наук.
В 1997 г. окончила
биолого-химический факультет Удмуртского государственного университета. После успешной
защиты диплома по психологии была приглашена на кафедру общей психологии
факультета психологии и педагогики в качестве ассистента. В 2001 г. прошла по
конкурсу на должность старшего преподавателя. В 2005 г. защитила кандидатскую
диссертацию «Динамика интеллектуального развития в подростковом возрасте в
условиях разных моделей обучения». В 2005 г. прошла по конкурсу на должность
доцента кафедры общей психологии. С 2008 г. — научный сотрудник лаборатории
психологии способностей и ментальных ресурсов им. В.Н. Дружинина ИП РАН.
2011г. — НОУ ДПО Институт Психотерапии и Клинической Психологии (ИПиКП) профессиональная переподготовка в по специальности «Клиническая психология» по программе «Психотерапия и психологическая коррекция детей и подростков".
2012г. — НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии» профессиональная переподготовка по программе «Патология речи и нейрореабилитация» (г. Москва); Институт практической психологии «Иматон» (г. Санкт-Петербург) повышение квалификации по программе «Образовательная кинезиология».
2014г. — Международный институт комплексной сказкотерапии (МИКС, Кипр) программа "Базовый курс подготовки сказкотерапевтов".
2015г. — Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова" (МГГУ г. Москва) профессиональная переподготовка по программе "Логопедия"; Международный институт комплексной сказкотерапии (МИКС, Кипр) программа "Работа с РОДОМ"; ООО НПКФ «Медиком МТД», обучающий семинар по эксплуатации прибора Электроэнцефалограф - регистратор компьютеризированный портативный «Энцефалан – ЭЭГР – 19/26» г. Таганрог.
2016 г. — Международный сертификат «Обучение аудио-психо-фонологии по методу А.А. Томатиса организованному центром Аудио-Психо-Фонологии «ЕSPACE» по стандарту F.I.A.P.E.»; Международный сертификат «Обучение практике использования оборудования Besson для применения аудио-психо-фонологии по Методу Доктора Альфред Огюст Томатиса», Швейцария; Международный сертификат «Обучение работе по программе Интерактивный метроном».Адрес: 129366 Москва, ул. Ярославская, д.13, комн. 306
Телефон: (495) 682 4447
E-mail: bydrina@yandex.ru
Область научных интересов:
Динамика интеллектуального и личностного развития в процессе школьного обучения, когнитивные стили.
Основные публикации
- Сравнительное исследование интеллектуального развития подростков в условиях разных моделей обучения / Ярославский психологический вестник. Выпуск 13./ Москва-Ярославль, Изд-во «Российское психологическое общество», 2004.
- Динамика интеллектуального развития в условиях разных моделей обучения / Вестник Томского Государственного Университета. Педагогика № 5, 2005.
- Динамика интеллектуального развития подростков в условиях разных моделей обучения. Психологический журнал, 2009, том 30, №4, С. 33-46.
- Специфика интеллектуального развития подростков в условиях разных моделей обучения. / Экспериментальная психология. 2010. Т. 3, № 1. С. 115-130.
- Динамика интеллектуальных способностей в подростковом возрасте: ресурсный подход / Материалы итоговой научной конференции Института психологии РАН (11-12 февраля 2010г.). - М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2010. -219 с.
- 148-165 с.
- Resource factors of Intellectual development in younger bilingual students / 3rd World Conference on Psychology and Sociology, WCPS- 2014. PROCEDIA – Social and Behavioral Sciences 185 (2015) 314-320.
- Gender Characteristics of Intelligence and Academic Achievement of Younger Schoolchildren / 7th International Conference on Intercultural Education “Education, Health and ICT for a Transcultural World”, EDUHEM 2016, 15-17 June 2016, Almeria, Spain, PROCEDIA – Social and Behavioral Sciences 237 (2017) 1390-1397
Электронные журналы Института психологии РАН
Международная юбилейная научная конференция
7 - 8 декабря 2023 г., Москва
Сборник конференции молодых ученых, 2019
Примите участие в исследовании:
Моя экономическая жизнь в условиях пандемии COVID-19"
и поделитесь ссылкой на него с другими!
Ситуация пандемии COVID-19 - уникальна, требует изучения и осознания. Сроки для этого сжаты
Коллективная память о событиях отечественной истории
Психология глобальных рисков
